• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
эксперимент әдісі түрлері ерекшеліктері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Эксперимент әдісі арқылы кейбір жеке психологиялық функцияларды ерекшеліктері қаралады. Эксперимент түрлері: табиғи (қалыпты оқу-тәрбие процесі жағдайында). Сіз ғылым эксперименттер мен эксперименттерге қатысты екенін білесіз, бірақ эксперимент деген не екенін білесіз бе? Міне, сұраққа жауап. Сіз ғылым эксперименттер мен эксперименттерге қатысты екенін білесіз, бірақ эксперимент деген не екенін білесіз бе? Міне, сұраққа жауап. В В Голубковтің пәннің ішкі ерекшелігіне қарай топтаған сабақ түрлері Шығармашылық оқыту әдісі, репродуктивті, эвристикалық, зерттеу әдістерін ұсынушы. Эксперименттік әдістің 2 түрі бар: 1) лабораториялық эксперимент – арнаулы жағдайда, жайда өткізіледі; 2) табиғи эксперимент – табиғи жағдайда адамның іс-әрекетінің барысында өтеді. Лабораториялық эксперименттік әдісті ең алғаш ашқан орыс ғалымы А. Ф. Лазурский болған. Әсіресе, баланы зерттеуде табиғи эксперимент жетекші рөл атқарады. Оқу-тәрбие процесі жағдайында жүргізілген табиғи эксперимент оқушылардың танымдық әрекеттерін жеке адамның қалыптасу ерекшеліктері мен жеке адамдар арасындағы қатынастарды тәрбиешінің табиғи жағдайға жақын әлеуметтік ұйымдастырған және арнайы өзгерткен жағдайларында зерттеуге мүмкіндік береді. Әр саланың өзіндік ерекшеліктері мен қасиеттері мен саралау критерийлері болады. Бақылау әдісі, оның түрлері, жүргізілуреті қандай? Эксперимент әдісі және оны жүргізу принциптері. Интервью әдісі, түрлері (диагностикалық интервью, клиникалық интервью). Оны жүргізу ерекшеліктері. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЭКСПЕРИМЕНТ. Лекция 9. (2 сағат) Тақырып. Эксперимент -каузалды. Ғылыми эксперименттің түрлері. 3.Ғылыми экоперимент — педагогикадағы ғылыми таңның ең негізгі бір әдісі. Сол арқылы айналымдағы педагогикалық ақиқат құбылыстарды басқарып тексеруге болады. Мысалы, оқушының мінез-құлқындағы өзгерістерді анықтауға және жоспарлы түрде әр қилы факіторлардың әсерімен мінез-құлықты тәртіптеуге әсері етеді. Түрлері. Психологиялық зерттеу әдістері. Педагогикалық зерттеу әдістері. Эксперимент жүргізу әдістемесі. Әдебиеттермен жұмыс істеу әдістемесі. Педагогикалық эксперимент педагогика мәселені шешудің жаңа, анағұрлым тиімді әдістерін іздеу мақсатында оқу немесе тәрбие жұмысы аласында ғылыми койылатын тәжірибе, сынақ; педагогика құбылыстардағы себептік. Басқа дәл ғылымдарға (физика, математика, химия) қарағанда педагогикалық құбылыстарды зерттеудің өзіндік ерекшеліктері бар. Мысалы, дәл ғылымдар бойынша экспериментті қайталап жүргізуге болады. Егер бұрынғы жағдай ескеріліп, сол кезеңдегі материалдар пайдаланылса, эксперименттің нәтижесі өзгермейді. Эксперимент әдісі себеп-салдар байланыстарын орнату үшін айнымалылармен айла-шарғы жасауды көздейді. Негізгі ерекшеліктері басқарылатын әдістер және қатысушылардың бақыланатын және тәжірибелік топтарға кездейсоқ бөлінуі.Эксперимент бұл гипотеза ғылыми тұрғыдан тексерілген тергеу. Тәжірибеде тәуелсіз айнымалы (себеп) манипуляцияланып, тәуелді айнымалы (эффект) өлшенеді; кез келген бөгде айнымалылар бақыланады.Артықшылығы эксперименттер объективті болуы керек. Зерттеушінің көзқарастары мен пікірлері зерттеу нәтижелеріне әсер етпеуі керек. Бұл жақсы, өйткені ол деректерді анағұрлым жарамды және біржақты етеді.Сіз білуге тиіс эксперименттердің үш түрі бар. Бірнеше негізгі мақсаттары, оларға қол жеткізу үшін қажет мұндай ғылым ретінде психология. Көмегімен оған үйренуге болады танытуға, өзіне, басқа адамд. Эксперимент белгісіз және анық емес нәтижелермен түсіндірілетін ғылыми-зерттеу жұмысы. Білім беру жүйесінде эксперимент деген түсінік-«іздену», «іздену жұмыстары», «тәжірибе», «тәжірибелі эксперименттік жұмыс. Психологияның зерттеу әдістері. Психология ғылымында кейіннен негізгі әдістерге бақылау және эксперимент жатады. Сонымен қатар психологиялық жеке әдістер де қолданылады: әңгіме әдісі. Бірнеше негізгі мақсаттары, оларға қол жеткізу үшін қажет мұндай ғылым ретінде психология. Көмегімен оған үйренуге болады танытуға, өзіне, басқа адамд. Педагогикалық шарттарды ө згертетін эксперимент пен тә жірибелі ү лкен қ азына деп жалпылай отырып, педагогикалық зерттеуде біздің ойымызша экспериментпен. Эксперимент-инструмент танымы эксперемент-инструмент педагогикалық процесстегі жаң аны тану араларында шектеу жоқ. Ө йткені, екеуінің де қ ортынды моменттері бар, олар: мақ саттың болуы, қ ағ ида, жаң а фактілердің жиынтығ ы, теоретикалық анализ, практикағ а байланысты қ орытынды.

кандай архивтеу программалары пайдаланады, жасанды жылу көздері архивтеу бағдарламалары олх астана, детские товары, детская мебель астана олх шеміршек тіні, сүйек тіні




хирург деген кім
микрокамера wifi
құптан намазы әйелдерге текст
амплитудалық модуляция презентация
ахмет улт устазы эссе на русском

.
==============================================================

~~~~~ жасанды жылу көздері ~~~~~

==============================================================
.